2018年4月16日下午，学校学生科在教学楼C栋104多媒体教室举行了“践行社会主义核心价值观，培育和弘扬工匠精神” 为主题的青年道德讲堂。讲座由学生科谢锐彬副科长主讲。该讲座也是我校青年道德讲堂的第八讲。参加活动的有学校团委会与学生会干部、麦地文学社以及各班班长。

谢锐彬副科长在讲座中诠释了什么是工匠精神? 工匠精神：一丝不苟，精益求精，一以贯之。三个词，十二个字，数十年如一日，全心全力做一件没有尽头的事。他慷慨激昂的说：工匠精神的发展，从古至今，国家从不缺少工匠精神。中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国!不谦虚地讲，中国匠人造就了一部匠品辉煌史。今天的中国，不仅能在高尖端科技实现领先，华为、联想、海尔、格力等中国企业也在其领域内位于世界前沿。这些成就的取得，同样是现代中国人专注走心、追求极致工匠精神的体现。

接着，谢副科长以德国、日本制造作为例子，用两国的努力追求品质与技术改造来强化国家制造能力，强调了工匠精神的重要性，也说明了把事情做好的愿望，只有在岗位上坚守本分、不断进取、努力专研，支持民族工业发展、尊重每一位匠人才能更好的传承工匠精神。

 谢副科长告诉大家：我们中职学子是未来中国的能工巧匠，要把我国从"制造大国"变为"制造强国",中职学子需要拥有真才实学和聪明才智，更需要精益求精的工匠精神，因为，我们才是工匠精神的传承者、践行者和突破者。短短3年的中职教育，虽然不可能将我们培养成一位大国工匠，但可以搭台子、架梯子，为未来的大国工匠提供有效支持。让我们在全面掌握专业基本技能的基础上，发展一技之长，精通一门技艺，并发扬精益求精的工匠精神，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

紧接着，谢副科长说，工匠精神与社会主义核心价值观有着什么样的联系呢，①工匠精神落在个人层面，是一种认真精神、敬业精神，是公民职业道德的具体体现。②爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则与基本遵循。③弘扬工匠精神是遵循社会主义核心价值观个人层面的价值准则的重要体现；践行社会主义核心价值观需要在平凡工作中弘扬工匠精神，弘扬工匠精神与践行社会主义核心价值观在中国特色社会主义建设中相契合。

 为了培育和弘扬工匠精神，他提出了几点建议：

1、培育和弘扬工匠精神，需要源头培育。要通过学校教育，从小培养学生爱岗敬业、精益求精的精神，树立正确的择业观和就业观。要强化职业教育，让职业技术教育在国家有更高的社会地位，让学生在锤炼技能的同时，将“创新基因”深植于心。

2、着力开辟优秀技工的上升通道，完善技能人才的评价机制与优秀技能人才奖励制度，大力评选表彰杰出技能人才，树立工匠精神先进示范，经济上要有保障。

3、培育和弘扬工匠精神，需要创新精神。创新是工匠精神的核心，创新是工匠精神的延伸，只有把创新精神与工匠精神相结合，才能有效提高产品的质量和效益。

谢锐彬副科长希望大家把工匠精神扛在肩上，将来工作之后把产品放在心中，一步一个脚印的走下去。最后谢副科长祝福学校走出精细化之路，祝福我们伟大的祖国早日实现社会主义现代化强国!

讲座结束后，学生们备受鼓舞，纷纷提出了自己的感悟：工匠精神的提出，是在强调着“用心做事”。“用心做事”是一种人生原则，它能使自我在生活中学到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。“用心做事”是对工作强烈的职责感和正确的思维方式，态度决定一切。

撰稿：王子旭

摄影：光影律动摄影协会

审核：黄东生